商品介紹
華納音樂繼【莫札特效應】之後，再次為您與您的小朋友精選音樂之父巴哈樂曲【巴哈效應1-4 輯】，藉由真、善、美的音樂帶領我們進入均衡、和諧的人生。
科學研究發現，音樂之父巴哈的音樂具備高度的數學性，這應該和巴哈本身熱愛數學，以及整個理性時代的科學氣氛有關。巴哈藉由平均、切分、對位等數學概念，轉化為音樂，試圖以理性和感性融合的方式，去追尋或彰顯人類的靈性，這樣的音樂結構，使得巴哈的音樂呈現獨特的祥和與神聖的氣質。音樂家馬友友說：我從小學巴哈，從中得到知性、感性與性靈的各種力量。
【巴哈效應1-4 輯】依照樂曲特性，經由專家選取編排，適合0-12歲小朋友聆聽，配合小朋友的階段發展，由簡單而繁複、由小形而龐大，共分為4輯：
建議您可以依照以下的原則選擇聆聽：
1. 依小朋友的年齡選用：
0-3歲可以聽第1輯；2-5歲可以聽第2輯；4-7歲可以聽第3輯；7-12歲可以聽第4輯。
2. 依小朋友的個性選用：
比較活潑的小朋友可以聽第1,2輯；比較文靜的小朋友可以聽第3,4輯。
巴哈的聲樂作品以B小調彌撒曲、聖誕節神曲和耶穌受難曲為最著名。樂器曲則以管風琴為主，在這一方面的成就，後世的作家沒有一個人能及得上的， 此外他還為各種樂器作過合奏曲，他的最大的成就是他的作品『平均律鋼琴曲集』， 又名『前奏曲與賦格曲』，每集包含二十四首，代表二十四大小調，共有兩集， 平均律的理論，經由他的經驗而得以確立，他對鋼琴的另一貢獻是創定鋼琴指法，先運用了大姆指彈琴，因為在他以前，只用四個手指彈琴。所以比同輩的音樂較具「力量」感，對自卑、害羞、退縮，有情緒的小朋友應該有協助與補充勇氣的功能，對過動、不專心的小朋友，可能有些作品會有反效果。
科學研究發現，音樂之父巴哈的音樂具備高度的數學性，這應該和巴哈本身熱愛數學，以及整個理性時代的科學氣氛有關。巴哈藉由平均、切分、對位等數學概念，轉化為音樂，試圖以理性和感性融合的方式，去追尋或彰顯人類的靈性，這樣的音樂結構，使得巴哈的音樂呈現獨特的祥和與神聖的氣質。音樂家馬友友說：我從小學巴哈，從中得到知性、感性與性靈的各種力量。
【巴哈效應1-4 輯】依照樂曲特性，經由專家選取編排，適合0-12歲小朋友聆聽，配合小朋友的階段發展，由簡單而繁複、由小形而龐大，共分為4輯：
建議您可以依照以下的原則選擇聆聽：
1. 依小朋友的年齡選用：
0-3歲可以聽第1輯；2-5歲可以聽第2輯；4-7歲可以聽第3輯；7-12歲可以聽第4輯。
2. 依小朋友的個性選用：
比較活潑的小朋友可以聽第1,2輯；比較文靜的小朋友可以聽第3,4輯。
巴哈的聲樂作品以B小調彌撒曲、聖誕節神曲和耶穌受難曲為最著名。樂器曲則以管風琴為主，在這一方面的成就，後世的作家沒有一個人能及得上的， 此外他還為各種樂器作過合奏曲，他的最大的成就是他的作品『平均律鋼琴曲集』， 又名『前奏曲與賦格曲』，每集包含二十四首，代表二十四大小調，共有兩集， 平均律的理論，經由他的經驗而得以確立，他對鋼琴的另一貢獻是創定鋼琴指法，先運用了大姆指彈琴，因為在他以前，只用四個手指彈琴。所以比同輩的音樂較具「力量」感，對自卑、害羞、退縮，有情緒的小朋友應該有協助與補充勇氣的功能，對過動、不專心的小朋友，可能有些作品會有反效果。
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